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我校12級學生盧婷作文發(fā)表在2014年6月17日福州日報,并被福建省委文明辦轉載

時間:2014-06-23 15:50:30  來源:  作者:

 

感動

 

 

 

■福州商貿職專12升學(2)班盧婷
感動不是單純地落淚,不是膚淺地感時傷懷。
感動是一種人文精神,是人與人之間心的交流。
作為中職生的我,覺得感動是打心底的一種理解,一種關心,一種堅持。
還記得職二上學期期中考時,我因參加技能賽的培訓而丟下了很多課程,面對語文那一大張考卷,就像看“天書”般無從下手。我不停地翻著試卷,目光瞬間停留在了作文題目上:“呵護與付出”。我頓時愣住了,腦海里開始自動搜索關于這一類的各種不堪回首的事情。
3分鐘后,我下筆了,寫的是職一時一次自己的沖動,誤解了班主任的意思,然后不禮貌地掛斷了班主任的電話。作為班長的我因這件事2天沒和班主任說過話。事后我對自己的行為感到后悔,卻不知道怎么去跟班主任調解。那一次的考試作文,我寫了滿滿的兩大張作文紙,800字。
考試結束一周后的一個晚上,我收到了這么一條手機短信:“你寫的作文很感人,今天我和你班主任說了這件事,她說她早就原諒你了,不要太放在心上,有空多和班主任聊聊。”發(fā)信人是只教了我一學期的語文老師。我一直以為自己很堅強,可以承受很多,可當我看到短信的那一刻心里打翻了五味瓶,眼淚就像調皮的孩子,瞬間蹦出了我的眼眶——不是因為當時的沖動得到了班主任的原諒而流淚,而是因為到那時,我才發(fā)現(xiàn)我的身邊有位能為學生調解矛盾,一心為學生著想的老師。
不知不覺職專生活僅剩三分之一了。這些日子換了3個班主任,3個語文老師,每個老師都有自己的想法,各有各的優(yōu)點。但對于我來說,給予我最大影響、最多感動的就是那條短信的發(fā)信人。她曾說我是一個可憐的孩子,不在父母身邊只能自己照顧自己;她告訴我好好愛自己,好好照顧自己,每天記得吃早飯,女生不能洗冷水澡,要少吃冰棒和垃圾食品;她還對我說:這個正在長身體的年齡不許熬夜,每天都要按時睡美容覺,可我總見到QQ上她的頭像一直閃爍到深夜,我知道那是她在忙著工作上的事……
這學期,雖然她不再教我了,但是我們還時有聯(lián)系。難過了,煩惱了,她會不斷地開導我,讓我一次次拾回信心。她教我母親沒有幫我養(yǎng)成的健康習慣,她給了我好多好多感動,原來我也可以被看重,我也可以得到原諒。她說的每句話我都記得,并影響著我以后的生活。
踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對她的敬意。曾經(jīng),我以為感動只是玫瑰巧克力的浪漫,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來感動可以是一種理解與打動;曾經(jīng),我以為感動只是一瞬間,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來感動可以很久很久,甚至一輩子……
點評:感動是相互的,老師的用心呵護感動了學生,學生懂得感恩也同樣感動著老師。 指導老師:李建珍


盧婷《感動》福州日報_副本.jpg
 
盧婷-《感動》-轉載文明風_副本.jpg
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